A．生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现 B．生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现 C．安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现 D．安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现 E．生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现
A．全神贯注 B．集中精神 C．双方保持合适的距离 D．用心听讲 E．不必保持目光的接触
A．护患关系是一种帮助与被帮助的关系 B．护患关系是一种治疗关系 C．护患关系以护士为中心的关系 D．护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 E．护患关系是在护理活动中形成的
A．信息的发现者和接受者 B．信息的内容 C．沟通的背景 D．沟通的方式 E．信息反馈过程