A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.过程评价模式 D.成果评价模式
A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度
A.组织教学 B.讲授新教材 C.巩固新教材 D.检查复习
A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性 C.注重个体的享用性 D.尊重学习个体的主体性