A.平等公正地对待学生,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育 B.一分为二地看待学生,找出教育的切人点 C.给差等生以高尚的教育,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的 D.差等生完全是不可救药的
A.不尊重学生 B.过于自信 C.对待质疑学生一棒吓退 D.严重挫伤学生的学习积极性
A.教师主导与学生自觉性相结合 B.创造民主的教学环境 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则
A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合