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不过，从整体来看，中国家长的幼小衔接理念已经逐步转变，从单纯要求“提前学”到更关注孩子综合能力的培养。这一观念的改变，也意味着，家长对高质幼小衔接教育的需求将会逐步倒逼行业前进。

调研显示，家长对幼小衔接课程中培养孩子长期受益的“软实力”的课程设计最感兴趣，包括专门的思维训练课程、能力培养内容等。另外，期望幼小衔接课程可以灵活运用教学方法，结合低龄孩子特点设计课程，引起孩子兴趣同时培养孩子能力，避免出现家长普遍担心的课堂太枯燥等问题。

这也意味着，激发能力和学习兴趣的课程设计已成为吸引家长报读的关键，幼小衔接教育升级势在必行。未来，幼小衔接机构应注重专业性、综合性和延续性，突破学前突击班的概念，才能在市场占据一席之地。

在发布会当天，卓越巧问教育还邀请多位幼教行业人士，围绕"从中国家长的焦虑与困境，发现符合中国特色的幼小衔接教育模式"展开了深入的研讨。

针对入学阶段孩子出现的各种问题，北京成功速道教育技术研究所所长张巨河表示，幼小衔接是孩子在人生中出现的一个重大拐点，关键问题是“如何养成好习惯”，并呼吁家长主动了解“幼小衔接”，只有家长认知到这一阶段的重要性，才能在帮助孩子顺利衔接的同时成长为更好的家长。

至于如何做好家长“认知”上的衔接，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长赵春梅表示，首先，行业需要加强对幼小衔接关注的“内驱力”，驱动更多的业内人士、幼儿园园长、老师关注幼小衔接；其次，把幼小衔接的文化渗透到幼儿园、家庭、社区和社会四维一体当中；最后，国家层面也要关注幼小衔接，才能从根本上对家长认知进行提升。

巧问教育创始人成君霞亦认为，在幼小衔接上，孩子能力的培养和知识学习并不矛盾，孩子需要通过技能跟学习的培养，才会获得能力。同时从家长焦虑角度提出，通过对孩子专注能力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力和沟通交往能力，五大能力的培养，才能给处于“幼小衔接”阶段的用户提供更好的帮助。