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　　印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

　　如果我们放弃这片土地，转让给你们.你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸。也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它.使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

　　如果我们放弃这片土地，转让给你们。你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

　　降临到动物身上的命运终究也会降 临到人类身上。

　　告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样。告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

　　我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

　　我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　(1)简要分析该文本的写作特点。(10分)

　　(2)如何指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动。(20分)

　　27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。　一、单项选择题

　　1.【知识点】苏霍姆林斯基的教育思想

　　【答案】C。

　　【解析】苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作。他的著作被称为“活的教育学”。

　　2.【知识点】影响人身心发展的因素

　　【答案】B。 (责任编辑：admin)