2017教师资格考试（小学）考点精华第六章：教学实施(2)
时间:2017-05-07 来源:未知 作者:admin 点击:300次
教学不仅要传授文化知识．也要关心学生身心的平衡发展．使学生掌握锻炼身体的知识和技能，养成锻炼身体的良好习惯．增强体质、促进发展。所谓体力，主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。教学特别要注意教学卫生。要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力，防止学生课业负担过重，使学生有规律、有节奏地学习与生活，保持旺盛的精力，发展健康的体魄。 (四)培养小学生高尚的审美情趣、良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质审美情趣的培养可以通过教学中的审美教育，运用艺术、大自然和社会生活中的美陶冶学生的道德情操。科学的世界观的形成，必须建立在科学知识的基础之上。小学生的品德、审美情趣和世界观正处在急速发展和逐步形成的重要时期，教学在使学生形成科学的世界观、培养优良的道德品质方面起着重要作用． 三、教学的意义 (一)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式 教学是一种专门组织起来的有计划、有目的的活动。通过教学能较简捷地将人类积累起来的科学文化知识转化为学生个人的精神财富，从而促进学生的身心发展，保证社会的延续和发展。 (=)教学是对学生进行全面发展的素质教育，把学生培养成为合格人才的基本途径 素质教育是以提高民族素质和民族创新能力为根本宗旨的教育．从本质上说，就是促进学生德、智、体、美等方面生动、活泼、主动、全面地发展： (三)教学是学校工作的中心，学校工作必须坚持以教学为主 学校工作以教学为主，是新中国成立以来教育工作经验的总结。学校坚持以教学为主的原则，教育质量就能提高，反之，教育质量就必然下降。因此，要办好学校，提高教育质量，培养优质人才，就必须坚持以教学为主。 (责任编辑：admin) |