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2017教师资格考试（小学）考点精华第二章：气质

时间:2017-04-30 来源:未知作者:admin 点击:300次

(七)气质
    1。气质的概念
    气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征．它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称为秉性、脾气、性情，心理学叫作气质。气质是人的天性．无好坏之分。
    2．气质类型
    气质的类型有：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。

气质类型	高级神经活动过程	高级神经活动类型	气质类型特点
胆汁质	强、不平衡	不可遏制型 (兴奋型)	直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低．喜欢新环境带来刺激的学习
多血质	强、平衡、灵活	活泼型	活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向．粗枝大叶
黏液质	强、平衡、不灵活	安静型	安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差有些死板．缺乏生气
抑郁质	弱	弱型 (抑郁型)	行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳．性格具有明显的内倾性

    在现实生活中，并不是每个人的气质都能归入某一气质类型。除少数人具有某种气质类型的典型特征之外，大多数人都偏于中间型或混合型，也就是说，他们较多地具有某一类型的特点，同时又具有其他气质类型的一些特点。
(八)自我调控系统    。
自我调控系统是人格的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统，其
作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。1．自我认知
    自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评价。 (责任编辑：admin)