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时期 |
学校名称 |
教育内容 |
特点 |
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秦朝
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学室
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识字和常识教育为核心：
法律知识和“为吏之道”
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(1)文教政策：“崇法排儒”；
(2)统一文字；
(3)吏师教导弟子，培养刀笔小吏 |
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日起 |
学校名称 |
教育内容 |
特点 |
汉朝
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私人学馆(书馆)
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阶段一：识字教育(为主)、数学常识；
阶段二：培养思想道德和伦理观点(为
主)．识字教育 ， |
盛行的识字教材主要是《仓颉篇》《凡将篇》以及
《急就篇》等
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魏晋
南北朝 |
私学
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儒家经典(为主)、道家经典以及天文、
历算等 |
私学教学的内容丰富多彩、多元化．较为发达
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隋唐
时期
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官立小学
私立小学
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基本的识字、写字教学、经学、文学
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文教政策：崇佛尊儒，兼重道教：
常用的教材主要有《开蒙要训》和《蒙求》 |
宋元
时期
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官学f贵胄小学和州
县小学)、私学(私
塾、义塾、村塾、乡学
和冬学1
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初步的道德行为训练、基本的文化知识
技能和培养儿童的行为习惯
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(1)文教政策：尊孔崇儒，提倡佛道，而崇尚理学为
主要特点：
(2)小学教材不仅注重儿童的心理特点，并将识字
教育、基本知识教育和伦理教育有机地结合起来；
(3)宋代理学家朱熹认为小学教育应先人为主、
及早施教．并且认为小学教材应形象生动．能激发
儿童的兴趣 |
明末清
初时期
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官学(宗学、社学)
私学(蒙学、义学和
私塾l
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以理学为主
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(1)私塾的教学方式主要是识字、习字、读书以及
作文：
(2)王守仁认为儿童教育内容包括“歌诗”‘习礼”
和“读书”等．提出了“随人分限所及”的儿童教育
思想 |
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