2020安徽教师招聘考试公告公布时间（最新发布）
时间:2020-06-04 来源:网络整理 作者:佚名 点击:300次
安徽教师招聘公告汇总
二、第二阶段：巩固记忆，及时复习(第8-25天) 第一阶段的全面梳理后，需要考生着手将梳理好的知识进行巩固记忆、及时复习。本阶段主要的复习安排是： (一)主观题背诵、记忆 在历年考试中，考生备考阶段普遍的一个问题是背诵记忆问题，而这也正是考试中容易失分的原因所在。要知道，在往年的考试中，主观题所占分值比例一直维持在54.2%至66.7%，可谓是教综考试的半壁江山，因此，主观题所涉及的考点背诵也一直是复习的重点。 主观题的背诵记忆是有一定方式方法的：第一，考生需要明确讲义或教材中哪些知识点是以主观题为主要考查形式的;第二，明确背诵范围后，采取简化记忆的方法进行背诵，每天背诵2-3个知识点，背诵时不要单纯记答案，更要知道自己背诵的内容对应的题目是什么;第三，背诵的内容很容易遗忘，需要考生及时进行巩固，避免遗忘，除了当天背诵的知识点，还须对前一天背诵的内容进行叠加。 以下整理了教综中主观题知识点，方便考生背诵后进行自我检查。 模块一 教育学 教育与教育学 1.教育的社会属性 2.原始形态教育特点 3.古代教育特点 4.近代教育特点 5.20 世纪后期的世界教育的发展趋势 6.常用的教育研究方法教育与社会的发展 7.生产力对教育的决定和制约 8.教育的经济功能 9.社会政治经济制度对教育的制约和影响 10.教育的政治功能 11.科学技术对教育的影响 12.教育对科学技术发展的作用 13.社会文化对教育的制约作用 14.教育的文化功能 15.学校文化的特性 16.学生文化的特征 17.人口对教育的制约作用 18.教育对人口再生产的作用 19.教育的相对独立性 教育与人的发展 20.影响人身心发展的因素及其作用 21.人的身心发展规律与教育 教育目的 22.教育目的的层次结构 23.教育目的的意义与功能 24.制定教育目的的依据 25.我国教育目的的基本精神 26.素质教育的实质/内涵 27.素质教育的基本特征 学校教育制度 28.影响学制的因素 29.现代教育制度发展趋势 30.我国教育体制改革的主要内容 31.终身教育的特点 学生与教师 32.学生的本质属性 33.学生的权利 34.学生的义务 35.教师职业的产生和发展 36.教师的常规角色 37.教师角色的更换/新课程背景下的教师观 38.教师的职业形象 39.教师劳动的特点 40.教师的权利 41.教师的义务 42.教师的职业素养 43.教师专业发展的内容 44.“自我更新”取向的教师专业发展的阶段论 45.教师专业发展的途径 46.师生关系的分类 47.师生关系的构成 48.我国新型师生关系的特点 49.良好师生关系的建立 ——树立教师威信 课程 50.制约课程的主要因素 51.课程目标的特点 52.课程目标制定的依据/影响因素 53.综合实践活动的内容 54.综合实践活动课的特点 55.综合实践活动课程原则 56.义务教育阶段教学计划的特征 57.课程标准的基本框架 58.教科书编写应遵循的基本原则与要求 59.课程内容的选择依据 60.课程组织的原则 61.泰勒的目标模式 62.课程实施的结构 ——课程表的安排原则、学生的学习特点 63.CIPP 评价模式 教学 64.教学是学校教育的基本途径 65.教学的意义 66.教学的基本任务 67.对教学过程性质的认识 教学过程是一种特殊的认识过程 68.教学过程的特点/基本规律 69.教学过程的基本阶段/教学过程的结构 70.我国常用的教学原则 ——各原则的定义及基本要求 71.中小学常用的教学方法 ——各方法的定义及基本要求 72.教学工作的基本程序/基本环节 ——一堂好课的基本要求 73.当代教学组织形式的发展趋势 74.教学评价的功能 德育 75.德育的性质 76.德育的意义 77.德育的任务 78.德育目标对德育过程的作用 79.确定德育内容的主要依据 80.德育的内容 81.德育过程的特点/基本规律 82.德育的原则 ——各原则的定义及贯彻要求 83.我国中小学常用的德育方法 ——各方法的定义及基本要求 84.德育的途径/德育的组织形式 班级管理 85.班级的特点 86.班集体的基本特征 87.班集体的发展阶段/班集体的形成过程 88.班主任工作的地位和作用 89.班主任在班级管理中的角色 90.班主任的职责 91.班主任的工作内容 ——组织和培养良好的班集体、后进生教育 92.班主任的工作方法 93.班级管理的功能 94.班级管理的内容 95.班级管理的方法 96.班级管理的模式 97.当前班级管理中存在的问题及其解决策略 98.班级活动的特点 99.班级活动的类型 100.班级活动设计与组织的原则 101.班级活动设计与组织的过程 102.班队活动的原则 教育途径与课外校外教育 103.教育途径的形式 104.学校教育的基本途径是教学 105.课外、校外教育的意义 106.课外、校外教育的主要特点 107.课外、 校外教育的主要内容 108.课外、校外教育的实施要求 109.家庭教育特点 110.学校、家庭、社会三结合形成教育合力
2020年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告： (责任编辑：admin) |
