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　　尊重学生的发言权，还请给学生一点发言的时间。虽然在教育改革的背景下，着重强调孩子的主动权，但是教师在教学中滔滔不绝、“一堂课讲到底”的现象仍然普遍存在。既然新课程改革已经提出要将发言权还给学生，为什么教师又总是舍不得给时间呢?归根结底，是教师对学生的不信任和不放心，教师总认为“不讲不行，学生根本就不懂”“现在的学生都不会思考”、“把时间留给学生发言就是浪费”，所以教师选择了将课堂一手包办，自我陶醉在“一个人的课堂”中。其实，如果老师能够在提问时，给学生一点发言的时间，让他们有足够的时间表达自己的意见和想法，把由教师一个人唱的独角戏变为师生之间的互动，那么不仅能提高学生的学习积极性，还能激发学生潜在的思考能力，一堂课的教学效果势必就会事半功倍。

　　学生是课堂的主人。作为教学活动中的执行者和领头羊的教师，就应该尊重学生的主体地位，尊重学生最基本的发言权利。即使学生的发言不太精彩，或者根本不正确，也要给予他们发言的机会，因为学生的每一次发言都说明他们在思考、在成长、在进步。

　　【点评】

　　材料是由两个观点组成，观点围绕“教师是否允许学生提出意见和看法”，换个说法就是学生的发言权。有的人认为师道尊严，教师的威严不可侵犯，学生应该遵从老师，老师说什么就是什么;也有人认为，教师的思想要与时俱进，现在是教育改革时期，教师就更应该融人到学生中去，给予学生应有的发言权。题目要求从材料中选取一个观点作文，联系当前教育改革、新课改的大背景，第二个角度更适合考生作答，也就是教师应该尊重学生的主体地位，尊重学生的发言权。任何一个学生都有发言的权利，教师不应该剥夺学生发表意见和看法的机会。以此为中心论点，结合教师应当怎样尊重学生的发言权行文，逻辑严谨，论证有力，结尾进行总结升华，值得借鉴学习。