2017年教师资格（统考）《中学教育知识与能力》考前冲刺押题二
时间:2017-10-31 来源:未知 作者:admin 点击:300次
| 2017年 教师资格（统考） 中学教育知识与能力 2017年教师资格（统考）《中学教育知识与能力》模考押题二 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题，每题2分，共42分） 1.假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。 A．20遍 B．15遍 C．12遍 D．25遍 答案： B 2.下列关于气质的说法不正确的是（ ） A．气质与神经活动类型有关 B．人的气质差异是先天形成的，后天的环境对人的气质发展机会没有影响 C．气质同性格一样，有好坏之分 D．气质虽然是人的个性心理特点，但是他不决定人的社会价值和成就高低 答案： C 3. 小明小时候跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶没有什么文化，小明从小说话就比别的孩子迟钝，上了高中之后，虽然爸妈想了很多方法帮助小明提高语文成绩，可总不太理想。这个案例说明（ ） A．关键期的重要作用 B．体现了身心发展的互补性 C．爸爸妈妈应该根据小明的情况因材施教 D．表明了环境决定论 答案： A 不平衡性指身心发展速率的不均衡。这种不平衡性表现在两方面：一是指同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的；二是指不同方面在不同发展时期的发展是不平衡的。 人的发展的不平衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期（劳伦茨）（狼孩，猪孩）和最佳期。在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。 4.小明是个思维非常活跃的孩子，老师用传统方法解题，但是他总是能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强? （ ） A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．深刻性 答案： C 思维几乎只考发散性思维 5. 一支白粉笔，无论是在明处还是在稍暗处，人们都会知觉它是白色粉笔，这是利用知觉的下列（ ）恒常性。 A．大小 B．形状 C．颜色 D．亮度 答案： C 6.小明在学校经常做出一些欺负同学的举动，老师把小明的家长找来，爸爸对小明说，如果再打同学周末就不再带他去吃肯德基了。爸爸的行为是（ ） A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退 答案： B 强化与惩罚的区别
积极强化、消极强化、消退、惩罚 1、乐乐无理地想要买一个玩具，大人不同意，就发脾气，躺在地上不起来。大人不理他，走开不远后，乐乐停止哭闹，自己爬起来，追大人。 2、桐桐睡前总不爱刷牙，妈妈说，我们每天做记录，要是能坚持刷牙一个星期，就带你去一次麦当劳。桐桐还真的坚持下来了。 3、燕燕总爱挑食，妈妈说，要是老挑食，肚子里会长虫子的，就该上医院打针了。燕燕最害怕打针，所以就勉强吃了不爱吃的菜。 4、小风考试成绩总是不理想，每次妈妈都要说他不如对门同班的小云，小风总提不起精神。后来，妈妈不再拿他跟别人比了，小风的成绩反而渐渐有了好转。 (责任编辑：admin) |