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　　(1)评价杨老师所设计的教学导入环节。(10分)

　　【解析】

　　杨老师通过故事导入法引导课程，符合小学生的特点，能够吸引学生的注意力与兴趣。材料中杨老师采取的导入方式是故事[亿师学]导入法，所谓故事导入法是指教师通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。本节课是数学课，若直接讲解分数的理论知识，不仅学生难以理解，也容易打击学生学习数学的积极性，而杨老师通过给猴子分饼的故事引导出课题，不仅能够吸引学生学习新知识的兴趣，同时也能使学生感受到数学与生活是紧密联系在—起的。

　　(2)小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些?(10分)

　　【解析】

　　导入方式有很多，常用的有：

　　①直接导入是教师直接阐明本节课[亿师学教师考试研究院提供]的学习内容、目标和要求的导入方法。直接导入是最简单和最常用的—种导入方法。

　　②教师在课前根据课文内容准备一些实物.给学生提供感性认识和思维的依据，使抽象的概念具体化，师生双方都有话可谈。

　　③情景导入是指教师在上课时利用现有的综合媒体如幻灯、录音、课件、视频或图片等，带学生入情入境，引起学生的共鸣。

　　④提问导入是指教师通过提出富有启发性的问题，激起学生的思维，引出新的教学内容的导入方法。

　　⑤复习导入是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平富有启发性的问题、小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。

　　⑥悬念导入是指在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。

　　⑦故事导入是指教师通过生动形象地讲述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。

　　⑧游戏导入是指教师精心设计一些知识性、趣味性强的游戏，使学生不知不觉地进入学习情境的导入方法。　四、教学设计题(本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可接照所学专业方向，选择答题。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

　　26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 (责任编辑：admin)