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　　2020年高考可能会运用大比例尺区域图考查某个国家局部地区的自然地理和人文地理特征，侧重于对地形、气候、河流、资源和产业活动以及环境保护等方面的考查。

　　【设题考点】

　　1.日本(1)日本工业为什么集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸?(2)日本产业转移方向及其原因是什么?

　　2.印度(1)印度的季风气候对农业生产的影响。(2)印度麻纺织工业和棉纺织工业的区域分布特点及其成因。(3)班加罗尔发展电子工业的区位条件。

　　3.澳大利亚(1)说明澳大利亚的气候分布特点，并分析热带沙漠气候直逼西海岸的原因。(2)分析墨累—达令盆地的混合农业模式的利弊。(3)为什么澳大利亚人口、城市集中分布在东南沿海地区?

　　4.俄罗斯(1)分析俄罗斯的自然条件对其农业生产的影响。(2)依据俄罗斯的地形、气候、资源分布特点，分析其工业发展及交通运输布局特点。

　　5.美国(1)美国的主要农业带分布特点及发展条件是什么?(2)分析美国东北部工业区的区位条件。

　　6.巴西(1)亚马孙平原为什么成为世界上最大的热带雨林气候区? (2)简述巴西热带雨林的作用、破坏的原因、造成的危害等。(3)亚马孙河航运并不发达的主要原因是什么?(4)分析巴西人口、城市和经济分布的特点。

　　三、战略资源丰富区和海陆交通枢纽区

　　【热点综述】

　　世界上战略资源丰富区对全球经济和未来发展都有举足轻重的价值。如海湾地区、北冰洋、南极洲等。海陆交通枢纽区，如马六甲海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、好望角、土耳其海峡、亚欧大陆桥等，往往关系到能源的输送、国际贸易联系。

　　【命题预测】

　　2020年高考对战略资源丰富区的考查可能会以这些区域的地理简图为信息载体，考查资源的分布特点、重要意义等。

　　【设题考点】

　　1.海湾地区的石油资源。

　　(1)石油资源的分布和特点;

　　(2)海湾地区石油输出的路线等。

　　2.重要的海峡和运河。如马六甲海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、土耳其海峡等沟通的海域、战略意义和经济价值等。

　　3.洲际陆桥运输——第一亚欧大陆桥和第二亚欧大陆桥。(1)大陆桥的起止点，经过的主要国家或地形区。(2)大陆桥的意义。

　　四、生态环境破坏区

　　【热点综述】

　　高考常考的生态环境破坏区有亚马孙河流域热带雨林区，世界三大酸雨区(欧洲西部酸雨区、北美酸雨区、中国南方酸雨区)等。其考查核心是区域地理环境与人类活动的关系、环境与发展问题等。

　　【命题预测】

　　2020年高考可能会以区域地图为载体，用图表、文字等资料呈现相关信息，考查生态环境问题的类型、表现与分布，以及其成因、危害、解决措施等。

　　【设题考点】

　　1.亚马孙河流域热带雨林的破坏。

　　(1)森林的生态效益和雨林的环境效应分别有哪些?

　　(2)雨林生态脆弱性的表现(土壤贫瘠、生态难以恢复等)。

　　(3)亚马孙雨林遭破坏的根本原因、直接原因以及具体的开发表现。

　　(4)亚马孙雨林的前途是“保护性开发”，应把保护放在第一位，具体的保护措施有哪些?

　　2.世界三大酸雨区。

　　(1)考查酸雨的成因，如考查我国华中酸雨区成为全国酸雨污染最严重地区的原因等。

　　(2)考查酸雨的主要危害，如对生态系统的危害，对人体健康的影响，对建筑物、机械和市政设施的腐蚀等。

　　(3)考查酸雨的防治措施(如国际合作共同采取对策，减少硫氧化物和氮氧化物的排放等)。

　　地理十大热点问题答题技巧

　　1.某地区地理位置的描述

　　半球位置：东、西半球和南、北半球；

　　纬度位置：描述其所在温度带、中低高纬度

　　海陆位置：东西南北中靠、濒、临、接XXXXXX地区

　　相对位置：位于某地区的某个地理方位

　　2.气候特征的描述

　　从气温和降水两个方面来描述。

　　“以温定带、以水定型”。