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这样做不仅可以提高教学质量，而且对于幼儿的语言学能力提升有很大帮助。每半学期做一次思想汇报，反思工作中存在的相关问题，查漏补缺，加强与其他各部门的沟通，出现问题及时处理，管理好园内的报纸、信件，做好收发工作，报纸不得外流，每晚十点打开报警系统。在每学期初，召开后勤会议，组织全体后勤人员学规章制度，饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿与距离。严格幼儿用具用品消毒工作。毛巾、水碗、玩具消毒采取84液、阳光暴晒双消法。门把手、床围栏、水龙头、地面每天一次84消毒。室内全天通风换气，控制传染流行。严把幼儿洗手关，培养幼儿洗手六步法，养成卫生好惯。结合《纲要》健康教育目标，做好班级健康主题教育活动。通过学制订本学年度工作计划，明确自身工作职责。

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在学期中，开展后勤工作培训，提高他们的阅读方面的能力。表演区，可以创造一些可行性比较高的情景剧。邀请相关专家学者为后勤工作人员传道授业解惑。在学期末，召开后勤工作总结大会，每周五对各班卫生间、阳台进行空气消毒，对各班积木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械进行***消毒，班级积木分两周进行消毒，循环进行。每周一重新配制消水，对常用物品进行消毒，检查体温计是否正常。统计好本周的各类资料，整理好档案。对运动场地及运动器械进行安全检查，若发现问题，及时通知后勤人员进行处理，确保幼儿安全。及时总结后勤工作的亮点和不足，开展批评和自我批评。后勤部门应根据自身工作特点，开展形式多样的赛事和文体活动，如保育园职业技能比赛，采购组采购清单填写比赛，设备检查组设备检查和维修比赛等。

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通过竞赛，可以增强教师间的沟通，明确自己的长处和不足，放松心情，这对于家长理解和支持教师的教学活动将会起到积极的作用，帮助家长养成良好的责任感，让家长了解全新的教学理念，化被动教育意识为主动。同时，在组织开展亲子活动过程中，可以让幼儿各方面的能力得到充分的锻炼和培养，促进幼儿身心健康发展。对处于学前教育的孩子而言，这段时期是他们语言能力得到发展的关键阶段。幼儿语言对幼儿的成长非常重要。补充体力。保健医生认真计算幼儿营养所需，制定每日配膳单;每月召开一次伙委会，在伙委会上，由保健医向家长介绍食谱，并听取家长的意见。由教师填写每一天的膳食反馈表，根据反馈意见及时更改食谱;严把采购端口。通过利用课堂分区活动、家校结合等一系列教学方法，可以很好地提高幼儿的语言学能力。

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制定幼儿生活常规、教育常规管理制度;加强幼儿常规惯培养，可以使其加深对所学知识的印象。在我们的生活中，有非常优美的事物。如饭前便后洗手、饭后擦嘴等。在开学初对全体教师进行生活管理、安全工作、卫生消毒技能的培训。安全保卫是除教学工作之外的一项重头工作。无法激发幼儿的学兴趣和积极性，进而导致核心素养的培养难以取得实际效果。教师应当转变教学观念，创新教学方式，让幼儿在思考和探索的过程中深入理解核心素养，并形成核心素养。在幼儿园主题课程中培养幼儿的核心素养，要求教师明确幼儿的主体地位，采取一系列的有效教学手段，培养幼儿的综合能力，终实现幼儿的***发展。幼儿园应每月对大型玩具、电气设备、班级设施进行一次***检查，发现问题及时上报并维修。

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