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　　C.兴趣 D.创造力

　　20.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。

　　A.认识水平 B.情感体验

　　C.创造思维 D.审美经验　二、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

　　1.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。

　　2.幼儿的学习有哪些特点?

　　3.幼儿的具体形象思维有哪些特点?

　　4.简述幼儿园环境创设的原则。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题12分。共24分)

　　1.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?

　　2.请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。

　　四、材料分析题(共15分)

　　一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对 医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来到我家，问他：‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说：‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……”这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。

　　根据上面的材料，回答下面问题：

　　(1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么?

　　(2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?

　　(3)你认为医生应对这位妈妈说些什么?

　　五、活动设计题(共17分) (责任编辑：admin)