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　　1.【答案要点】

　　(1)教师扮演了“学生楷模”的角色。原因：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师在课堂上不注意小节，“自己也迟到”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。

　　(2)启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模;教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色。③教师的榜样作用构成了一种不可缺少的“教育力”，教师要成为学生真正的楷模。2.【答案要点】

　　以上两个案例实际上都说明：一个教师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子(包括差生)都会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来学业成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行动等表现出来，会对学生的心理和行动产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否三、写作题

　　【参考例文】

　　如何做一名优秀的小学教师

　　随着信息时代的到来，在科技发展飞快的今天，决定一个国家的兴衰的不是它拥有的财富、资源，而是公民的素质、思想、智慧这些最基本的东西。我深刻认识到做为一名小学教师肩上的重任。

　　一、教育需要师爱

　　教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。

　　教育是内外因共同作用的活动。但是，调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。爱犹如春雨，不管滋润了哪一位性格不同的学生心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自厉进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。

　　师爱，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要是让学生感受这种爱，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年树人。爱既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好体现。二、一个优秀的教师应该具备良好的素质。

　　1、友善的态度;2、尊重课堂内每一个人;3、耐心;4、兴趣广泛;5、良好的仪表;6、公正;7、幽默感;8、良好的品性;9、对个人的关注;10、伸缩性;11、宽容;12、有方法。三、不断读书学习，用知识充实自己。

　　21 世纪是以知识和能力为主要资源的时代，教育面临着日益复杂而艰巨的任务，教师要具备多方面的能力，才能肩负起这个伟大的历史使命。苏霍姆林斯基说：“一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断补充他们的知识的大海。”“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”在我们的身边，教师们经常埋怨没有空闲的时间，每天都被备课和批改作业弄得晕头转向，更别说读学术著作了。我便是其中的一个。书架上那些学术著作充当了一种摆设，总是到需要的时候才去找一些资料。

　　俗话说得不错：“书到用时方知少”，经常会感到自己知识含量少，文化底蕴差。现在我明白了，教师只有不断读书，不断更新自己的知识储备，用科学的教育思想武装自己的头脑，具备多方面的知识和能力，才能跟得上时代的步伐。有一教育名言说：“给学生一杯水，自己要有一桶水”。我想这桶水还是很有限的，我们每一位教师心中要有一条奔涌的知识河流，才能适应时代发展对教育的要求，才能掌握更多的教育技巧。如果教师自身的文化素质不高，对学生的问题就有可能无法解答，无法给学生进行正确的指导，这样的教师如何让学生信服，又怎能担负起教育这个神圣的使命呢?有人说“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”，这是一个非常深刻的道理。我想，我们应当把它当做教育路上的座右铭，