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一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法(　　)。

　　A.正确，体现了有明确的责任分工的互助性学习

　　B.不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会

　　C.正确，是一种自主构建知识体系的学习方式

　　D.不正确。没有充分发挥教师的主导作用

　　2.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是(　　)。

　　A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化

　　B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

　　C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明

　　D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答

　　3.三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法(　　)。

　　A.正确，有利于学生向社会需求发展

　　B.正确.有利于学生知晓学习任务的重点

　　C.错误，不利于学生个性化发展

　　D.错误，不利于班级成绩的提高

　　4.教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此.教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须(　　)。

　　A.以研究者的眼光对待教育教学

　　B.要尊重和赞赏每一位学生

　　C.改变“教教材”为“用教材教”

　　D.引导学生主动思考

　　5.对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是(　　)。

　　A.专门学校

　　B.普通学校

　　C.特殊学校

　　D.残疾人学校

　　6.小学生杨某(11岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由(　　)提出申请。报教育行政部门批准。

　　A.杨某邻居

　　B.公安机关

　　C.杨某所在学校 (责任编辑：admin)