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　　孩子读书是家长最揪心的事，从幼儿园到大学毕业，哪个阶段不操心？要说最操心的当然是幼儿园和小学了，很多家长都怕孩子输在起跑线上。而其中幼儿园与小学的衔接也是令许多家长头痛的事。

　　有网在网上发感慨说，血泪教训！儿子的“幼小衔接”，我被打脸了！

　　今年我们就来探讨一下幼小衔接有哪些不同

　　1、上课方式不同

　　幼儿园与小学的第一个不同就是上课方式不同，幼儿园上课以游戏为主，可以跑跑跳跳，每节课最长30分钟，小学的教学内容要以教材上的知识为主，上课要坐得端正，不能下座位，时间是40——45分钟，幼儿园的生活是无拘无束地，而小学的生活是上课要认真学习各种知道，完成各科作业，还要遵守学校和班上的规章制度。这对于才入小学的孩子来说是个不小的考验。

　　2、任务的不同

　　幼儿园的任务，就是游戏、玩，而上小学就有责任，每天都有每天的学习任务，每科都有每科的学习任务。

　　3、时间观念的不同

　　幼儿园，可以比较散漫，进幼儿园可以早一点，也可迟一点，小学不可以迟到，上课下课都必须以学校的铃声为准。

　　教育部5项举措推进幼小衔接

　　教育部门也是非常关心这件事的，为此教育部前不久还专门发出《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，意见中的关于幼小衔接的5条是我们必要注意的

　　第一条幼儿园要做好入教育，要求幼儿园要在幼儿心中建立对小学生生活的期待，大班下期要为孩子进入小学做好准备，但是不准把小学的教学内容和教学模式照搬到幼儿园来。作为家长我们在为孩子选幼儿园时，不光要看小班是如何教孩子的，还要看大班是如何为孩子进入小学做准备的。

　　第二条，小学要实施适应性教学，小学要孩子适应新的环境，创造条件，强化衔接意识，教学方式要与幼儿园进行衔接，要尽量实行游戏化，生活化教学方式。

　　第三条，建立联合教研机制，各校园，教研部门要把幼小衔接作为重要的教研内容，加强联系与沟通。

　　第四条，无论是幼儿园，还是学校都要把家长，当作教育路上不可缺少的伙伴，引领家长做衔接工作，共同促进孩子的成长。

　　第五条，要加强综合治理，要加强校处培训机构、幼儿园、小学违规行为的治理力度，小学要认真执行划片招生制度。

　　从家庭层面家长要怎么做？

　　家长应树立主动学习意识，积极参加学校或社会组织的亲子教育活动，了解孩子的心理发展和成长的规律，还应该通过各种方式了解学校的育人文化，端正育人观念并与学校或幼儿园达成育共识。

　　上学前家长要训练孩子哪几方面的能力

　　一、集中注意力的训练

　　注意力不集中，始终都影响孩子学习成绩的一个重要原因，也是让家长头痛的一个问题，该怎么提高孩子的注意力，为孩子上小学做好准备呢？

　　根据孩子的年龄特点，给孩子一定时间内的任务，如何完成得好则给予奖励，并适当延长时间，如何完成不好则分析原因，并给予处罚。

　　二、给孩子讲一些上小学要注意的事项

　　要激发孩子对小学生活的美好向往，同时还要给孩子讲清楚上学的一些规矩，让孩子对小学生活有一个大概的了解，这做主要是让不置于在上学感到陌生，不适应。

　　在知识训练上的准备

　　一、写的训练

　　写是孩子上学的第一拦路虎，要求写好字是每一个学校，每一个老师都要做好的事，不仅指汉字，还包括数字。孩子才进校时，坐姿，握笔，笔顺，字的位置，都是问题，有时辅导会让家长焦头烂额，顾头不顾尾，手忙脚乱，如果不想到时候担心孩子几点才能睡最好是，提前训练，一个假期下来，入学就轻松多了。