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　　所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

　　一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西.因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　(1)若指导中年段学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)

　　(2)依据拟定的教学目标，设计导人环节并简要说明理由。(10分)

　　(3)为本课设计新授环节并简要说明理由。(20分)

　　27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　(1)结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》，本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?(8分)

　　(2)如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计课堂新授环节。(22分)

　　28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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