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　　5.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是。 (　　)

　　A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待

　　答案.B【育萃教育专家解析】学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

　　6.学习策略是学习者制订的学习计划，包括。 (　　)

　　A.意识和能力 B.规则和技能 C.认知策略 D.经验和方法

　　答案.B【育萃教育专家解析】学习策略是学习者制订的学习计划.由规则和技能构成。

　　7.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行。 (　　)

　　A.积极的情感教育

　　B.意志品质的培养

　　C.人际交往教育

　　D.良好性格的教育

　　答案.B【育萃教育专家解析】构成意志力的稳定因素称为意志品质。人们的意志品质存在着巨大的个体差异，主要的意志品质有独立性、坚定性、果断性和自制力。题干中的学生缺交作业是缺乏自制力的表现，班主任可以对学生进行意志品质的培养。

　　8.学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于。 (　　)

　　A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.保护性知识

　　答案.B【育萃教育专家解析】程序性知识是关于“怎样做”的知识，是个体具有的用于具体情境的算法或一套行为步骤。

　　9.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的。 (　　)

　　A.同质性差异性 B.一致性差异性 C.一致性独立性 D.同质性独立性

　　答案.B【育萃教育专家解析】正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。 (责任编辑：admin)