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　　14.【答案】D。解析：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。考生需注意的是，不平衡性主要指同一个体，而个别差异性主要指不同个体。

　　15.【答案】C。解析：诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。它是在形成性评价之前的评价。

　　16.【答案】C。

　　17.【答案】C。解析：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

　　18.【答案】B。

　　19.【答案】B。解析：设计探究式学习活动属于教学策略，而不是学习策略。

　　20.【答案】B。解析：数学术语不再让人听不懂，而是朝着人们能理解的方向发展，日趋生活化，越来越贴近生活。

　　二、简答题(答案要点)

　　1.(1)教育观察法;

　　(2)教育调查法;

　　(3)教育实验法;

　　(4)教育行动研究;

　　(5)教育叙事研究。

　　2.(1)反思使经验(和教训)变成教学智慧，从发生的事件中得到启发;

　　(2)反思能帮助自己找到问题的解决方法;

　　(3)反思使自己学会教学;

　　(4)反思促进教师成长。

　　3.小学生记忆发展的特点主要表现在以下几个方面：

　　(1)小学生的有意记忆明显增强：从无意注意为主转变为有意记忆为主，是小学生记忆发展的第一个特点;

　　(2)小学生的意义记忆迅速发展：从机械记忆为主向意义记忆为主过渡，是小学记忆发展的第二个特点; (责任编辑：admin)