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　　4.【答案】B。解析：苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

　　5.【答案】A。解析：小学生心理辅导的主要对象是正常小学生。

　　6.【答案】B。

　　7.【答案】B。解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。它是由美国管理学家德鲁克提出的。

　　8.【答案】B。解析：题干的描述体现了纵向反思的内涵。

　　9.【答案】A。

　　10.【答案】B。解析：题干描述的课程属于综合课程。

　　11.【答案】D。解析：D项的描述体现了小学教育的义务性特点。考生需准确区分小学教育各个特点的内涵。

　　12.【答案】B。解析：行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

　　13.【答案】A。解析：班级管理是一个动态的过程，而非直线式发展的静态过程。

　　14.【答案】B。解析：孔子提出：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代理学家朱熹这样解释：“愤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之貌也;启，谓开其意;发，谓达其辞。”

　　15.【答案】B。

　　16.【答案】B。解析：联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。

　　17.【答案】D。解析：听说法教学主要是通过大量的听说活动激发学生的学习动机，实现良好的教学效果，这除了要求教师自身准确的发音外，还要求其自身的听力教学修养。

　　18.【答案】D。

　　19.【答案】C。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

　　20.【答案】D。解析：昆虫是种类最多、数量最多的一类动物，已知种类已有100多万种，分布广泛。 (责任编辑：admin)