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　　C.前运算阶段

　　D.感知运动阶段

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。其中，感知运动阶段小能脱离实物;前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现;在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7～12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念,可以开始进行一砦运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的;形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选B。

　　7.对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是( )。

　　A.大声喝止，公开批评

　　B.毫不留情，罚站上课

　　C.不闻不问，任其自然

　　D.先暗示制止，课后再教育

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　对于题干中的情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能会伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，违背了相关法律法规。不闻不问.任其自然的教育方式对学生不负责任。

　　8.体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C，创造性

　　D.长期性

　　【答案】：C

　　【解析】： (责任编辑：admin)