2017年初级社会工作者社会综合能力全真模拟试题（五）(11)
时间:2017-04-07 来源:未知 作者:admin 点击:300次
58．【B】解析：工伤保险政策法规之“劳动能力鉴定”。根据教材内容，《工伤保险条例》规定，设区的市级劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起60日内作出劳动能力鉴定结论，必要时，作出劳动能力鉴定结论的期限可以延长30日，故应选B。 59．【B】解析：流浪乞讨人员救助政策法规。救助站应当根据受助人员的情况确定救助期限，一般不超过10天；因特殊情况需要延长的，报上级民政主管部门备案。 60．【D】解析：失业保险的相关规定。根据教材内容，根据《失业保险条例》的规定，具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金：一是按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的。二是非因本人意愿中断就业的。三是已办理失业登记，并有求职要求的。根据本题情境，小宇所在单位和本人没有达到“按照规定履行缴费义务满1年”这一条件，不可领取失业保险，故应选D。 二、多项选择题 61.【ACD】解析：社会工作的主要领域。根据本题情境中郑奶奶的性别、年龄及其参加的社区服务，属于社区社会工作、老年社会工作和妇女社会工作的领域，故应选ACD。 62．【CDE】解析：社会工作专业伦理守则的内容。参见教材相关内容。 63．【BE】解析：社会工作实践中面临的伦理难题。根据本题情境，服务对象央求社会工作者不要告诉家中患严重心脏病的父亲，涉及保密问题(B选项)、人情与法制及规定的冲突问题(E选项)。 64．【CDE】解析：学龄前阶段的主要特征。根据教材内容，学龄前儿童的语言发展主要体现在从以表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上，故A选项错误；B选项属于婴幼儿阶段的主要特征；CDE选项属于学龄前阶段6～7岁儿童的主要特征。 65．【ACDE】解析：划分正常行为和偏差行为的常用标准。参见教材相关内容。 66．【ABDE】解析：评估与结案中的“结案处置”。为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下4项工作：一是预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备(B选项)；二是巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步(D选项)；三是与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备(A选项)；四是鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务(E选项)。综上所述，应选ABDE。 67．【ACD】解析：个案工作“申请与接案阶段”的工作重点。根据教材内容，社会工作者应该对立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务，即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。社会工作者应尽可能减少对服务对象的伤害，在转介之前需要征得服务对象的同意，并且说明转介的理由。通常只有在以下两种情况下才允许转介：一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围；二是服务对象生活在本机构的服务区域之外，故应选ACD。转介也可能发生在个案工作正式开展介入服务后，由于某些特定的原因(如案主搬离、社会工作者离职或发生反移情)，社会工作者也可以转介，因此B选项错误；当服务对象和社会工作者的价值观相悖时，社会工作者首先应当秉持开放和接纳的专业价值观，克服个人价值观的影响继续开展工作，而不是直接转介。 68．【ABDE】解析：本题考点为“策划方案”。社会工作者在制定工作目标时，应尽可能做到清晰易懂，最好以服务对象希望实现的具体行为作为标准，而且还需要根据服务对象的实际生活状况和能力制定明确的完成任务的时间表，以保证工作目标明确、现实。应选ABDE。 69．【ACD】解析：中期转折阶段社会工作者的任务。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：(1)帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；(2)增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；(3)重新调整小组规范和契约；(4)协助组员面对和解决由冲突带来紧张情绪和人际关系紧张；(5)运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。综上所述，应选ACD。 70．【BCE】解析：促进组员沟通的技巧。参见教材相关内容。 71．【ABD】解析：小组后期成熟阶段的特征。根据教材内容，小组进入后期成熟时期，小组的特点主要表现在：(1)小组的凝聚力大大增强；(2)组员关系的亲密程度更高；(3)组员对小组充满了信心和希望；(4)小组的关系结构趋于稳定，故应选ABD。C选项是中期转折阶段的特征，E选项是开始阶段的特征。 (责任编辑：admin) |