2017初级社会工作者（社会工作综合能力）考点讲义第五章
时间:2017-04-11 来源:未知 作者:admin 点击:300次
| 第五章 小组工作方法  我现在的考试水平如何摸底自测 一、单项选择题 1.在某小组活动讨论中，组员张阿姨一直在讲述自己的心得，这使有的组员开始走神。社会工作者适时插话说：“很感谢您今天的发言，我们大家还想听一听其他几位的想法，请您帮我邀请下一位，好吗?上述对话中，该社会工作者采用的技巧是（ ）。(2016) A.限制 B.提问 C.对质 D.忠告 2.在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型属于（ ）。(2015) A.治疗小组 B.支持小组 C.教育小组 D.成长小组 3.社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一个小组活动中，小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在自己T恤衫上画出自己印象中老家的房子，并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（ ）。(2015) A.促进组员积极表达，增进相互理解与支持 B.应对抗拒行为，协调和处理组员间的冲突 C.推动组员间形成相对稳定的关系结构 D.保持小组经验，更好地适应社会生活 4.在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（ ）。(2015) A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动 5.社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的（ ）原则。(2015) A.平等性 B.开放性 C.参与性 D.建构性 6.在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（ ）。 A.考虑潜在组员的来源 B.帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点 C.考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望 D.设置合理的小组目标 7.某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立，据此判断，该小组应处在（ ）。 A.工作准备阶段 B.工作开始阶段 C.中期转折阶段 D.后期成熟阶段 8.社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（ ）。 A.信息的提供者 B.小组的领导者 C.能力的促进者 D.组员的引导者 9.在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（ ）。 A.与小王一起制定小组规范 B.协助小王寻求家人和朋友的支持 C.协助小王将认知转变为行为 D.与小王成为好朋友 10.在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话： 小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000元多一点，我觉得活得太累了。” 小组成员乙：“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活得这么累。” 小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。” 其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该（ ）。 A.及时进行小结 B.摘述成员表述 C.适当自我表露 D.用引导的技巧指出讨论的方向，提示讨论的重点 11.社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的（ ）技巧。 A.积极回应 B.专注倾听 C.引导讨论 D.示范引导 12.社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是（ ）。 A.促进组员互动 B.促成组员合作 C.发展组员分工 D.进行组员评估 二、多项选择题 13.在小组中，专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中，属于专注与倾听的表现有（ ）。(2015) A。记住组员发言中所说的细节 B.记住组员发言中提及的人名 C.挖掘组员发言中的共同主题 D.忽略组员言行不致的现象 E.鼓励组员放松地表达感受 14.在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权利位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（ ）。 A.多数组员认同小组 B.小组的凝聚力极大增强 C.组员互动中表现出防卫心理 D.角色竞争中存在冲突 E.小组的关系结构趋于稳定 15.在小组评估中，常用的测量工具包括（ ）。 A.小组每次聚会活动过程的记录 B.组员以手写或口头方式呈现的自我评价报告 C.小组工作计划书 D.与小组有关的各类报告 E.任务完成量表(TAS) 16.小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（ ）。 (责任编辑：admin) |