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　　16.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是( )。

　　A.学生认识的主要任务是学习间接经验

　　B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

　　C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

　　D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

　　17.教学情境是教师根据( )和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略

　　18.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性

　　19.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于( )。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法

　　20.我国小学阶段，德育内容主要体现在( )中。 A.班级教育活动 B.思想品德课

　　C.全校思想政治教育活动 D.班会和校会　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21.个体身心发展的一般规律有哪些?

　　22.简述教师劳动的特点。

　　23.简述教学中影响学生行为改变的基本方法。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 24.阅读下面材料，回答问题。

　　据《论语》记载，有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

　　问题：你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发?(20分) 25.下面是一位教师执教《草船借箭》时的一个片段，阅读并回答问题。 (责任编辑：admin)