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一、单选题

　　1.西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.康德

　　C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　裴斯察洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而育，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而育，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等请方面都处于主动的地位。

　　2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.赞可夫

　　C.苏霍姆林斯基 D.杜威

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。3.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这启示我们要坚持( )。

　　A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则

　　B.因材施教原则

　　C.集体教育和个别教育相结合的原则

　　D知行统一原则

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　这句教育名言体现的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热爱和尊重儿童，同时并不意味着放弃对儿童的要求。 (责任编辑：admin)