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　　能对教师数学教学过程进行评价。

　　能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

　　三 、 试卷结构

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　(1)函数 在 上是

　　A.单调增函数 B.单调减函数 C.上凸函数 D.下凸函数

　　(2) 在高中数学教学中，课堂小结的方式多种多样。有一种常见的小结方式是：结合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路，同时提醒学生课下复习其中的要点。这种小结方式的作用在于

　　A.升华情感，引起共鸣 B.点评议论，提高认识

　　C.巧设悬念，激发兴趣 D.总结回顾，强化记忆

　　(3)在高等代数中，有一种线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点距离的变换。下列变换中不是正交变换的是

　　A. 平移变换 B. 旋转变换

　　C. 反射变换 D. 相似变换

　　2.简答题

　　(1)根据下图编一道函数的应用问题

　　(2)一位教师讲了一堂公开课《函数》，多数听课教师认为他讲出了函数概念的本质，但课堂教学有效性不足，突出表现在课堂提问方面。你认为应注意哪些问题才能提高课堂提问的有效性(请结合自己对《函数》的教学设想来谈)?

　　3.解答题

已知0 < ，试证：

　　在必修模块中，将平面解析几何内容放在函数与立体几何之后，对这种安排谈谈你的看法。

　　5.案例分析题