2010年初级社会工作者《综合能力》真题及答案(文字版)(2)
时间:2016-11-14 来源:未知 作者:admin 点击:300次
21、 王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是（ ）。 A．危机发生期 B．危机应对期 C．危机解决期 D．危机恢复期 22、 小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（ ）技巧。 A．现实状况反思 B．人格发展反思 C．直接影响 D．间接治疗 23、 张某夫妇反映12岁的儿子小明到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。社会工作者适宜的做法是（ ）。 A．找小明谈话并质疑他的行为 B．到社区了解小明朋友的情况 C．了解张某夫妇和小明对问题的看法 D．教给张某夫妇管教小明的技巧 24、 社会工作者：“你现在和父亲的关系如何?”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少。”社会工作者：“你说的普普通通是指……”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是（ ）。 A．澄清 B．对质 C．专注 D．同理心 25、 大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（ ）的角色。 A．全能者 B．教育者 C．支持者 D．研究者 26、 社会工作者对服务对象说：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次一再告诉我，你很为自己的成就自豪，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是（ ）。 A．澄清 B．自我披露 C．摘要 D．对质 27、 社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作中的（ ）技巧。 A．积极回应 B．专注倾听 C．引导讨论 D．示范引导 28、 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。 A．鼓励成员互相尊重与关怀 B．重新建构小组关系 C．协助组员保持小组经验 D．协助完善小组规范 29、 学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（ ）。 A．社会工作者的兴趣 B．学校的目标 C．机构的发展方向 D．小组的活动目标 30、 企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（ ）。 A．倾听 B．体谅 C．对焦 D．鼓励 (责任编辑：admin) |