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　　要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏民族历史，解构民族文化，涤荡民族自信，破坏民族认同。200万党员时打败了德国法西斯，保卫了政权；2000万党员时却自己打败了自己，失去了政权。

　　苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然解体。

　　今天，我们中华民族已经实现并继续着从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。强起来，是当代中国最强烈的呼唤和愿望。而要强起来，“欲强其国，必重其史”。

　　三、本次作文容易出现的问题

　　1. 不引述材料中的名言，而是另起炉灶。

　　2.不选够二至三句名言，只选了一句就开始行文，自始至终只有一句。

　　3.不从中心论点出发去分析名言，而是自说自话，偶尔在行文中点一下名言。

　　4.不对“经典台词”做深入的因果、条件或对比分析，而是泛泛而谈，蜻蜓点水，缺乏重心。

　　5.忽略情境限制：没有发言稿格式——称呼、开场白、正文、结尾；或者文章没有发言稿应有的针对性，交流性、鼓动性等特征。

　　6. 特别提醒：把名言引起来，标明出处，增加名言的辨识度。

　　四、情境式材料组合作文写法点拨

　　大型考试作文的命题基点总会是传统文化、人文底蕴、家国情怀和责任担当等，直接指向中学生核心素养和社会主义核心价值观。本次情景型组合式材料作文也不例外。

　　情境型组合式材料作文，首先要明确写作情境限制。本次作文的创新之处在于要求学生写成发言稿，发言稿要求有：称呼、开场白、正文、结尾；要求发言有针对性，交流性、鼓动性。

　　情境型组合式材料作文，还必须熟悉组合式材料作文审题立意方法。这类材料作文的审题立意方法通常有：

　　求同法：同向自然归一，异向求同去异。即，内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。

　　合异法：同向互补叠加，异向整合并归。即，有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。

　　本次作文的立意有：

　　①+②：《做事重在敬，贵在细》

　　①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》

　　①+④：《努力需趁早，虔敬助成功》

　　②+④：《细节使青春更加丰满》

　　③+④：《摆脱佛系环境，选择奋斗青春》

　　④+⑤：《求知求新，不负青春》

　　①+⑥：《敬史是强国之本》

　　②+⑥：《强国重史必须防微杜渐》

　　③+④+⑥：《新时代青年的责任与担当》

　　④+⑥：《我的青春，我的国》

　　名师下水

　　强国重史必须防微杜渐

　　郑州一中 侯巍

　　亲爱同学们：

　　今天我的发言题目是《强国重史必须防微杜渐》。

　　众所周知，为了遏制中国崛起，3月22日，特朗普在白宫签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录，美国发起挑衅，中国强硬回击，中美贸易擦枪走火，战争不断升级。

　　作为高中生，身处和平年代，我们不能在贸易战中堵抢眼，炸碉堡，舍生忘死，为国捐躯。但你可知道，另外一场战争旷日持久，我们却浑然不知，这场战争就是文化战争，面对这场没有硝烟的战争，我们要做的就是“强国重史，防微杜渐”。

　　强国重史，防微杜渐，首先要求国人有文化自信，拒绝文化殖民。

　　龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”——要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。自新中国成立，资本主义国家就开始用意识形态的东西来影响中国，尤其是改革开放之后，西方的节日，日本的动漫，美国的电影，韩国的电视剧，甚至迪斯尼、肯德鸡、麦当劳、都成了侵略者的糖衣炮弹，让人防不胜防。