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　　根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

　　做题技巧：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性都是体现个体内部的规律，而个别差异性一定体现的是个体和个体之间、人与人之间的差异，所以一定审好题干，只要体现人与人之间的差异，一定体现的是个别差异性。下面做几个题巩固一下。

　　1.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。

　　A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

　　答案：B。

　　2.当代教育家苏霍姆林斯基在他担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应人身心发展的( )特点。

　　A.顺序性 B.稳定性 C.可变性 D.个别差异性

　　答案：D。

　　总结：教育要适应年轻一代的身心发展规律，并不等于迁就学生身心发展的现有水平，而是从学生身心发展规律的实际出发，善于向他们提出经过他们努力能够达到的要求，促进他们的身心发展，不断提高他们身心发展的水平。